Koulutusaineisto: Henkilökohtaistaminen ja erityinen tuki

Osio

• Koulutusaineisto: Henkilökohtaistaminen ja erityinen tuki

  Tämän osion toteutuksesta vastasivat Jyväskylän (JAMK) ja Hämeenlinnan (HAMK) ammattikorkeakoulujen Ammatilliset opettajakorkeakoulut.
  
  

  Aineistossa joissakin kohdin mainitut webinaarit ja interaktiiviset osat (mm. keskustelut) eivät ole käytettävissä tässä versiossa, sillä kyseessä on osittainen, stattinen verkkoaineisto vastaavasta interaktiivisesta verkkokurssista, joka toteutettiin Parasta osaamista -hankkeessa vuonna 2019.
  
  

  
  

  
  

  

  
  
• 

  Laajenna kaikki osiotPienennä kaikki osiot

  

• Osaamistavoitteet ja arviointi

  
  

  • • osaat tunnistaa opiskelijoiden tuen tarpeita ja keskustella tuen tarpeista opiskelijan kanssa
    • osaat suunnitella erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan yksilöllistä opintopolkua, ohjausta ja tukitoimia yhteistyössä erityisopettajan kanssa
    • tiedät erityiseen tukeen liittyviä määräyksiä ja oppilaitoksen erityisen tuen järjestämiskäytäntöjä
    • osaat toteuttaa ja seurata erityistä tukea oman työroolisi kautta

    Tarkastelet sisältöjä oman työsi, opiskelijan ja oppilaitoksen näkökulmista.

  
• 1. Johdanto oppimisen moninaisuuteen

  • Katso johdantovideo

    
    Erityisen tuen tarpeet. HAMK multimediapaja. Kesto 16:39 min.
    
  • Orientoivat tehtävät

  • Tehtävä 1: Orientointia oppijoiden moninaisuuteen ja erityiseen tukeen

    Orientoidu osioon katsomalla yllä oleva video ja tutustu osion tavoitteisiin ja materiaaleihin​.

    • Miten määrittelet oppijoiden moninaisuuden? Kuka on mielestäsi erilainen oppija? 
    • Millaisia tuen tarpeita opiskelijoilla on? Entä miten tuen tarpeet vaikuttavat opiskeluun? ​ 
    • Mikä on oma roolisi erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ohjauksessa? ​

    Kirjaa ajatuksiasi miellekartaksi  tai kuvaksi tai kerro videolla. Keskustele aiheesta työyhteisössäsi.

  • Tehtävä 2: Moninaisuus oppimisessa - matkalle omien kokemusten kautta

    Nimeä asioita, taitoja ja tai muita kykyjä, joita et omasta mielestäsi osaa tai joita on ollut vaikea oppia​.

    Pohdi, miksi listan asiat ovat olleet vaikeita oppia. Mitkä listaamistasi asioista ovat sellaisia, joita "en kuitenkaan opi." Mistä tällaiset uskomukset ovat tulleet?​

    Valitse yksi ennakkoluulo ja taito, jonka haluat poistaa listalta oman toimintasi avulla ja tee suunnitelma sen kehittämiseksi. Tehtävää ei palauteta, mutta sen tekeminen kehittää sinua ammatissasi.

  • Opettaja/ohjaaja ja inklusiivinen oppimisympäristö Sivu
  
• 2. Opiskelijoiden tuen tarpeiden ja vahvuuksien tunnistaminen

  • 
    Tehtävä 3: Miten ohjata tukea tarvitsevia opiskelijoita?

    Katso tallenne ohjauksen keinoista ja periaatteista 
    

    

    Annikki Torikka (TAMK): Ohjaus ja erilaiset tuen tarpeet, 29.11.2018. Tallenteen kesto 1 h 43 min.
    

  • Tutustu seuraaviin julkaisuihin

  • Hannele Friman, Sami Määttä, Elisa Salmi: Toimivia tapoja motivaation ylläpitoon - Opettajan vinkkikirja Verkko-osoite
  • Oppimisvaikeus-sivusto Verkko-osoite
  • • Törrönen, S., Hannukkala, P., Ruuskanen, U. ja Korhonen, U. 2011. Hyvinvoiva oppilaitos Verkko-osoite
  • Pohdi videotallenteen ja julkaisujen/ verkkosivujen herättämien ajatusten pohjalta, millaista on hyvä ohjaus. Miten opettajana/ohjaajana tunnistat opiskelijoiden tuen tarpeita ja tuet opiskelijoiden motivaatiota ja oppimista? Kirjoita ajatuksiasi haluamallasi tavalla. Keskustele työyhteisössäsi ja erityisopettajan kanssa aiheesta.
    

  • Tehtävä 4. Opiskelijahaastattelu

    Haastattele yhtä opiskelijaasi, jolla on oppimiseen tai opiskeluun liittyvä vaikeus. 

    • Miten hän kokee opiskelunsa?
    • Millaisia vahvuuksia hänellä on?
    • Miten oppimisen tai oppimisvaikeus
    • Miten vaikeus ilmenee?
    • Mikä auttaa häntä oppimaan ja opiskelemaan?
    • Mitä hän toivoo opettajilta?
    • Miten opiskelijan hoksissa on huomioitu oppimisen ja opiskelun tuki? 

    Keskustele erityisopettajan / koulutusalasi erityisestä tuesta vastaavan kanssa opiskelijan tuen tarpeesta oppimisessa ja opiskelussa ja tukikeinoista. Millaisesta ohjauksesta ja tuesta opiskelija hyötyy ja miten voit opettajana/ ohjaajana tukea opiskelijaa? Osallistu myös mahdollisuuksien mukaan mukana hoks-keskusteluun, jossa suunnitellaan tai seurataan erityisen tuen toteuttamista. 

  
• 3. Erityinen tuki osana henkilökohtaistamista

  
  

  Opiskelijahaastattelutehtävässä tutustuit jo hoks-prosessiin ja erityisen tuen toteutumiseen yhden opiskelijan näkökulmasta. Mitä oivalsit tai jäit miettimään?

  • Tehtävä 5: Tutustu erityiseen tukeen liittyviin määräyksiin ja ohjeisiin

  • Katso erityiseen tukeen liittyvistä määräyksistä video:

    Seija Eskola, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu ja Eija Männistö, Ammattiopisto Spesia. Erityinen tuki. Webinaaritallenne 19.3.2018. Videon kesto: 49 min.

  • Eskola, S. ja Männistö, E.: Erityinen tuki 19.3.2018, webinaarin materiaali Tiedosto 1.5Mt
  • Opetushallitus: Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa Verkko-osoite

    Tutustu Opetushallituksen oppaaseen

  • 
    

    Tehtävä 6: Tutustu erityiseen tukeen liittyviin suunnitelmiin ja erityisen tuen toteuttamiseen oppilaitoksen arjessa

  • Tutustu oman oppilaitoksesi erityiseen tukeen liittyviin ohjeisiin osana henkilökohtaistamista ja haastattele erityisen tuen vastuuopettajaa / erityisopettajaa / erityisen tuen koordinaattoria​.

    • Millaisia tuen tarpeita ja oppimiseen ja opiskeluun liittyviä vaikeuksia opiskelijoilla on? Miten tuen tarpeet tunnistetaan? ​
      
    • Miten erityinen tuki suunnitellaan?​
      
    • Mitä erityinen tuki on käytännössä osaamisen hankkimisessa ja osoittamisessa?​
      
    • Miten  erityistä tukea seurataan​?
      
    • Mitkä ovat eri toimijoiden roolit prosessissa​​?
    • Mikä on oma roolisi tai tehtäväsi erityisen tuen suunnittelussa, toteuttamisessa ja kehittämisessä?
      

    Tee prosessista kuva ja kokoa tukitoimet.

  
• Opettaja ja ohjaaja erityisen tuen toteuttajina

  
  

  • Tehtävä 7

    Kokoa nyt oppimaasi ja pohdi omaa opettajan tai ohjaajan rooliasi erityisen tuen toteuttajana sekä toimintaasi ryhmässä, jossa on monenlaisia opiskelijoita. 

    Kokoa yhteenveto roolistasi ja työnkuvastasi (miellekartta tai kuva). Vertaa kuvaa kurssiosion alussa tekemääsi kuvaan - mitä yhtäläisyyksiä ja eroja huomasit? 

  
• Toteutustiimi

  Tämän koulutusosion toteutuksesta vastasivat Jyväskylän (JAMK) ja Hämeenlinnan (HAMK) ammattikorkeakoulujen Ammatilliset opettajakorkeakoulut.

  Sisältö, tehtävät ja aktiviteetit: 

  
  

  • Seija Eskola, JAMK, seija.eskola@jamk.fi

  
  

  • Marko Kallionpää, HAMK, marko.kallionpaa@hamk.fi
    

  Opetusteknologinen tuki ja oppimisympäristön muokkaus:  
  

  
  

  • Teija Lehto, TAMK. Teija.Lehto@tuni.fi